En 1980, se empieza a gestar la idea de construir un colegio para la comunidad del corregimiento los anayes. pasaron entonces 9 años con muchos altibajos, hasta que en el año 1989, la comunidad más o menos organizada, consigue la personería jurídica y quisieron llamarle “COLEGIO TECNICO AGROPECUARIO GUILLERMO LEON VALENCIA”, para honrar la memoria de este personaje del partido conservador.
se iniciaron las clases para el año lectivo 1990 -1991, conla apertura del grado sexto con unos 30 estudiantes y una docente de vinculaciòn municipal.Con muchos inconvenientes y desilusiones, pero en fin…en marzo de 1991 inauguraron oficialmente el colegio.
los padres de familia, docentes y estudiantes de La Escuela Rural Mixta, no veían con buenos ojos el proyecto de colegio por que se sintieron vulnerados, por los celos entre lideres de los dos partidos políticos imperantes en la región, e iniciaron una agresiva campaña de resistencia que hizo que algunos padres de familia retiraran algunos estudiantes del grado sexto.
Julio de 1992 cuando el profesor EMIRO MAMIAN GUZMAN, en condiciones de rector del colegio Liborio Mejía de El tambo, ofrece y asume la administración y el colegio toma el nombre de Colegio Satélite Los Anayes.
en el año 1992-1993 se abre el grado septimo y asi sucesivamente año a año hasta el grado noveno en 1994-1995.
Las políticas educativas obligan a la escuela RURAL MIXTA que se encuentra debilitada en el número de estudiantes y busca e impulsa el proceso de fusión, y bajan las tenciones de las comunidades iniciando un nuevo proceso de organización.
En los años 1998 y 1999 se inicia el proceso de fusión con la Escuela Rural Mixta Los Anayes.
En los años 2000 y 2001 se independiza del Colegio Liborio Mejía. Es entonces cuando las necesidades obligan a que los procesos se reacomoden en un nuevo proceso de reorganización.
Se nombra como rector encargado al docente Alban Alfonso Campo, quien no tenía un perfil idóneo para el cargo, es así como el colegio enfrenta inconvenientes administrativos, logísticos, pedagógicos, financieros, físicos entre otros, produciéndose un estancamiento en los procesos.
La crisis no llegò sola, y nuestra historia no es la acepción, aun faltaba lo peor que le puede suceder a una comunidad campesina colombiana en este lapso de la década de 2000, encrudeció el conflicto armado, hubo combates, los ejercito usaron la institución como campo de batalla estratégico y se enfrentaron el Ejercito Nacional y el Ejercito de Liberación Nacional, vimos como habían niños y niñas en la guerra y fuimos testigos de la muerte en combate de dos de ellos, nos dolió mucho cuando una tarde se acercaron a las aulas, con sus rostros desfigurados por el miedo y agobiados de cansancio, hambre y sed, a los tres días supimos que habían sido dados de baja y otros heridos, el combate produce mucho miedo, pánico que es imposible de describir por que solo se puede sentir en horrorizados lapso de la existencia.
Al mes siguiente todo empeoró, ahora llegaban los Paramilitares, quienes como hábiles mercenarios se aprovecharon de la nobleza e ingenuidad de los campesinos, este nuevo ejercito vestía de negro, de cuerpos fuertes, altos y de raza negra en su mayoría, con acento costeño, permanecían la mayor parte de el tiempo embriagados, nos aterraban a todos, nos exigían gasolina, nos vigilaban todo el tiempo allí detrás de los árboles, en el camino, en la puerta de la aulas, nos salían por todos lados. Mataron y torturaron a mucha gente inocente, un día cogieron a un joven sospechoso de ser guerrillero y delante de su esposa e hijas muy pequeñas lo arrojaron a un aljibe, a otro lo obligaron a cavar la fosa para enterrarlo. Quien no haya vivido una experiencia semejante no puede imaginar el número de personas desplazadas, las vidas destruidas, los asesinatos selectivos y el gran rio de dolor que ocasiona la guerra y aun la gente no entiende con claridad.
Y era enero de 2002, los paramilitares empezaron a irse del lugar, y a mediados de febrero, se habían terminado de marchar, bueno eso fue lo que pensamos todos, pero no, aun faltaban muchos horrores por vivir, vinieron las retaliaciones de la guerrilla, asesinaron a varias personas, desaparecieron a otras y aún las heridas de la guerra están entre los habitantes y en nosotros que lloramos a los muertos y extrañamos a los desaparecidos.
Transcurre el 2002, un año muy duro, trasladan a las profesoras MARY LUZ y CLARA MARINA, por traumas del conflicto armado y llegan los docentes VICTOR GABRIEL GONZALEZ Y JUAN DE JESUS JOAQUI.
En el año 2003, ya en marzo, se nombra como rector encargado al profesor JAIR OBEIMAR JOAQUI, sin experiencia administrativa, hizo su mejor esfuerzo, puso su voluntad, pero al final renuncio por eso de sentirse en la obligación ética.
Quedamos nuevamente sin rector, con los procesos estancados y los ánimos caídos, y con el cansancio que da el desgaste físico, mental y moral.
El equipo de docentes y de algunos padres de familia presionamos a las administraciones educativas para que nos solucionaran el problema.
Terminamos el año escolar con todos los inconvenientes, los padres de familia no recibieron los respectivos certificados, boletines de los estudiantes y ningún documento se expedía por que no había quien lo legalizará con la firma.La comunidad empezó a dudar del proyecto, algunos retiraron a los estudiantes y pasamos todos muchos sinsabores.
En el año 2004, nombran a otro docente como rector encargado, OSCAR ROJAS, quien permitió que se generara un conflicto de intereses entre los miembros de la comunidad, logró que lo trasladaran a otro lugar y argumentó su salida acusando a los docentes de inmanejables y conflictivos, situación que nos genero muchos inconvenientes con las autoridades de educación.En los años 2004 – 2005 mediante resolución N0: 0456 se reconoce oficialmente como INSTITUCION EDUCATIVA LOS ANAYES, y se agudiza la crisis administrativa. Los docentes siguen siendo el pilar fundamental para el proceso y son ellos quienes con el profesionalismo y voluntad organizan, planean, gestionan y ejecutan proyectos de salud, convivencia, de ambientación e iniciamos los procesos del PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR.
A mediados del año 2005, se el proceso de construcción del proyecto “ESCUELA GENERADORA DE PROCESOS AMBIENTALES”, con las comunidades del CENTRO DOCENTE PALMICHAL que está conformado por seis escuelas. Trabajamos bajo la dinámica PRAE, y repensamos nuestra labor como docentes. Una de las ideas que nos propusimos fue la de brindar a los jóvenes, niños y niñas estudiantes, ambientes coloridos y agradables, para la sana convivencia,
Para ello construimos columpios, kioscos, maromas en guadua y pintamos el colegio con colores alegres, además pusimos músicas en el descanso, y realizamos campeonatos interestudiantiles
Año 2007, las condiciones mejoran, nombran a un rector encargado señor MARIO ALBERTO TRUJILLO. Abogado que no tiene ni idea de lo pedagógico y de lo educativo, ejerció sus funciones con todas las limitantes de la inexperiencia, a los seis meses siguientes fue reemplazado por el señor JORGE ENRIQUE TEJADA, quien ayudo a mejorar la parte de manejo de recursos financieros, pero al igual que el señor Mario no tenia experiencia como rector. la institución es beneficiada con el proyecto compartel, con una red LAN tipo A.
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